 |
начало |
Сержанты
Офицер в разведподразделении
- это царь и бог, по крайней мере так должно быть. А сержант - это
его наместник. Именно сержантами должна проводиться вся базовая
подготовка солдат-разведчиков. Однако такое положение в частях сегодня
существует только на словах. Практически в стране не осталось ни
одного учебного заведения, где бы готовились специалисты разведчики
- младшие командиры. Как правило их обучают непосредственно в подразделениях,
выбирая из наиболее подготовленных солдат. Эффективность такого
обучения крайне низкая, так как времени на него почти нет, да и
профессиональный уровень современных офицеров- разведчиков низок.
Уничтожены предпосылки для возврата к нормальному положению дел
- сержантов уравняли с рядовыми солдатами как по правам, так и по
денежному содержанию, а ведь это в корне не верно. Любой офицер,
служивший в разведке хотя бы 10-15 лет назад, может с уверенностью
сказать, что в его время сержанты самостоятельно проводили занятия
с личным составом и были по своей подготовке на голову выше настоящих.
Отбор и комплектование
«Рост выше
190, кулак как пивная кружка - в разведку!» - Примерно так отбираются
нынче разведчики из числа молодого пополнения. Конечно, физическое
состояние солдата это не последний вопрос при отборе, но и не первый.
Прежде всего нужно определить уровень его мышления, наблюдательность,
память, волевые качества. Разведчик - это воин-универсал, но прежде
всего наблюдатель.
Сейчас в армию идет очень слабый во всех отношениях призывной контингент,
тем более необходим тщательный отбор в разведку, ведь уровень задач
только возрастает.
Немаловажный вопрос комплектования отделений, взводов, к которому
нужно отнестись очень серьезно. В древности подразделения могли
комплектоваться по росту, цвету волос, форме носа, по национальности
и т.п. Сейчас основным является принцип психологической совместимости
военнослужащих. Что можно ожидать от, к примеру, боевой двойки,
состоящей из солдат, совершенно не подходящих друг другу ни по темпераменту,
ни по интеллекту?
К комплектованию разведывательных подразделений офицерами и прапорщиками
необходимо предъявлять еще большие требования, нежели к солдатам.
В первую очередь, недопустимо, чтобы офицер или прапорщик попадал
в разведподразделение, не имея хотя бы годового стажа службы в офицерской
должности. В разведку он должен попасть, уже в определенной степени
раскрыв себя как командир. Если же напротив, в подразделение попадает
офицер сразу после училища, он начинает переучиваться и это сильно
сказывается в ходе боевой подготовки на его подчиненных.
Правильно проведенные мероприятия по комплектованию разведподразделения
сильно помогут на этапе слаживания в системе боевой подготовки.
Подготовка
Как уже отмечалось
выше, существует достаточное количество литературы по одиночной
и специальной подготовке разведчика. На этапе раздельного обучения
целесообразно закрепить за каждой специальностью определенного офицера,
который бы в этот период за нее отвечал, то есть создать учебные
группы по специальностям, где вышеназванные офицеры являлись бы
руководителями (с офицеров требования по овладению всеми специальностями
при этом не снимается).
В конце этапа раздельного обучения нужна подготовка по взаимозаменяемости
личного состава. В основу совместного периода обучения необходимо
положить вопросы боевого слаживания боевых «двоек», «троек»; групп,
отделений; взводов и рот. Руководствоваться при этом принципами
«от простого к сложному» и «минимум условностей, максимум боевой
обстановки».
На этом этапе основную роль играет командир разведподразделения.
Здесь он, как художник, должен реализовать свое «виденье» боевой
подготовки. Прежде всего нужно добиться таких взаимоотношений между
обучаемыми, чтобы они чувствовали друг друга не только кончиками
пальцев, но и подсознательно, понимали бы с полувзгляда, разговаривали
языком жестов, мимикой, определенными сигналами. Вот тут как раз
играет роль внутриколлективный климат и психологическая совместимость.
Необходимых чувств товарищества, коллектива, своей личной ответственности
не добиться без самых серьезных для разведчиков испытаний, причем
чем испытания тяжелее, тем тесней будут в коллективе отношения.
Хоть это и запрещено, но в отдельных случаях даже наказания должны
быть коллективными. Здесь огромное поле для деятельности зам. командира
по воспитательной работе, психолога части, ежели такой имеется.
Характерны для этого периода постоянные проверочные занятия в виде
соревнований на лучшую «двойку», «тройку» и т.д.
Ну и венец этому, конечно, тактические учения, которые должны быть
реальным показателем уровня боевой подготовки любого подразделения.
Применение
Крайне важную
роль в организации процесса боевой подготовки и разведки в целом
играет общевойсковой командир, который должен глубоко понимать суть
современного боя и, соответственно место войсковой разведки в нем.
Именно этому командиру предстоит ставить задачи разведчикам в реальном
бою и если это ограниченный, не творческий человек, то беда. Опыт
войн в Афганистане, Приднестровье, Чечне показывает, что творчества
общевойскового командира хватает только на то, чтобы изобрести для
разведподразделений «свеженькую задачку» типа охраны штаба, сопровождения
колонны с мат. средствами или применения их как простых общевойсковых
подразделений. Таких командиров, не по назначению использующих разведчиков,
необходимо наказывать строжайшим образом. Это «пятая колонна» внутри
армии, своим невежеством они наносят больший вред, чем противник.
Напротив, грамотное использование разведподразделений зачастую позволяет
во много раз снизить собственные потери и достичь успеха меньшими
средствами.
Для хорошего офицера-разведчика его специальность
становится и увлечением, и стилем жизни. Я неоднократно наблюдаю,
как офицеры разведки не смотря ни на что - задержки зарплаты, проблемы
с жильем, работу без выходных, делают свое дело так как полагается.
Просто они, как профессионалы, не умеют работать плохо. С этими
офицерами я готов служить в любой точке земного шара. Суть нашей
службы зависит от нас самих, как мы себе ее поставим и спланируем,
так она и будет проходить.
|
начало |
|
